那些年上過的荷蘭文課 Dutch Courses

上完課領到證書,從來都不是甚麼難事~但上禮拜,從我很敬重的荷文老師 Robert 手中拿到這張認可我通過這堂荷文課的證書,比當初收到荷蘭文考試通過結果還感動。 

折磨了我三個月的荷文證書

當初只是上班太無聊,想下班找點事來做,一開始以為自己還可以仗著過去的荷蘭文底子駕輕就熟,沒想到這樣的狂妄,在第一堂課後,聽到同學們的侃侃而談,還有我講一句老師指正三句的糗況就沒了(淚~)。


後來我更沒想到這個荷文課就這樣折磨了我三個月,這三個月下班後一周兩次的晚間課程,剛好遇到冬天鳥天氣。去上課的路上,常遇到風太大雨在飄於是心很累,我總忍不住懷疑自己到底為什麼要給自己找事做?但每一次一進到教室,明亮的燈光,老師敏銳的耳朵,不放棄的眼神,還有苦口婆心的相勸,同學們的互相切磋,又讓我心花朵朵開,找到被雨淋的意義(疑?)。

過去幾年有上過幾個荷文課,但這是我被糾正最多次發音跟語法的課,課堂上常常被糾正到同學們在笑,我卻非常自在,因為我很開心自己原來犯了這些從來沒有人糾正過我的錯誤。不過,每次覺得寫得洋洋灑灑自以為是大作的作文,常常被滿江紅改回來,還有一個句子裡有三四個地方被糾正,都讓我深深懷疑以前的荷文課都學了些甚麼?

只是面對老師一次次懷疑的眼神,還有沒想到這麼多的回家作業,我人生真沒料到學荷文學得這麼有壓力。 雖然這是我人生遇過對我搖過最多頭的老師,但也是我最喜歡的荷文老師(沒有之一),因為如果沒有老師中肯的建議,我可能還活在自己的荷文世界。學荷蘭文的路上,通常荷蘭人會客套鼓勵,久了自己也裝滿粉紅泡泡,但 Robert 老師是唯一一個語重心長,指出我還有很多進步空間,要我好好用心打好語法基礎的老師。雖然常被老師指正很洩氣,不過也是讓我好好做課前準備寫回家作業的動力(因為人數少常常被點到 XD),彷彿只有在課堂上可以聽到老師那一句 prachtig (very good),才能真的肯定自己。

上個月回家剛好遇到我以前(自以為)可以跟他相談甚歡的鄰居荷蘭老爺爺,聊到我最近在上荷文課,他說難怪他覺得這次比較聽得懂我在說甚麼?(來人吶~誰來幫我點張學友那首「我是真的受傷了」T__________T)

後來令我壓力更大的是,原本以為只要有 80% 出席率就好,想不到居然還有期末考,然後成績沒達標不給證書。雖然考前認真加強所有聽說讀寫,但做完口說考試後,老師還是對我搖搖頭要繼續加油,搞得我都放棄證書這件事。直到最後一堂課,從老師 Robert 手上拿到成績結果跟證書,我們互相握手他道恭喜,我真的好感動,因為在那之前,我是真心懷疑我可能不會有證書。

還有我真的不知道為什麼這些已經說得很好的同學,還要來上課。但是跟他們的對話練習也讓我學習很多,有機會下課後回家路上一起聊天的荷文同學都讓我獲益良多,他們都是有著非常積極與樂觀學習態度,想要精益求精的上班族、碩博士生、或者之後想當荷文翻譯的幼教老師,他們有些已經用荷文在工作與生活,雖然我詞彙量不比他們多,但跟他們對話練習時,都還是會有耐心友善對待同學我,也常分享學荷文小撇步,這些可愛的互動也成了我去上課的動力之一。

意外發現手機裡有一張很模糊的上課照片,這樣我也不用作後製了 XD

上禮拜最後一堂課,老師發給每個人聽說讀寫的考試結果跟評量,然後就是很緊張刺激的是否會拿到證書,結束後我們都附近喝一杯。那天晚上跟歷史系俄國同學用荷蘭文聊「人類大歷史」那本書,又跟德國同學到二戰歷史,我想我荷蘭文的高峰就到此為止了吧~

臨走前,老師說「我先走了,我會付我的飲料錢,大家就各付各的吧。」最後一刻老師都還是不忘繼續發揚荷蘭文化(誤)~

最後一堂課我們到附近喝一杯~

不管怎樣,謝謝這三個月的折磨,學習的路上能遇到好老師,跟一群積極學習的同學真的是很幸福的一件事~

最後,送給大家老師一直念茲在茲,勸我們的一句話,學語言要用不然就失去它了! 「Use or lose it !」

對了,如果想學荷蘭文的朋友,我蠻推薦去上大學開設的荷蘭文課程,我認識的朋友在 VU、UvA 上過荷文課也說不錯。我自己則是上過 Leiden 大學的荷文課後,有種相見恨晚的感覺。整個課程架構比較扎實,老師的專業知識與文化蘊底是我遇過最棒的,另外我覺得同學的素質也很不錯,跟一群很厲害的人一起學習,也是讓自己更快進步的方式喔!我問過班上同學,他們之前也都有在別的地方上過課,但都覺得這裡課程是最好的。 

另外,Robert 老師是一個年約六七十歲的老教授,除了教荷蘭文,也會從課堂討論中跟我們探討一些荷蘭歷史演變跟文化現象。那天口說十分鐘考試結束後,老師跟我還花了二三十分鐘用荷文繼續討論到底政府發給失業津貼是好還是壞?相較其他荷文老師時間到就掰掰,中間休息時間還請勿打擾,Robert 是第一個我覺得真心想教荷文,還有想讓外國人好好了解荷蘭文化的老師。

還有,除了上課用書,我也很喜歡萊登大學的自編教材,透過老師的教程排序,學習起來比較有系統一點。另外,老師也會根據大家寫作或口說常犯的錯誤,用額外講義重述理論,還有馬上的課堂練習來加深印象,好比語序、er 用法、(不)可數名詞等。

就這樣啦!雖然報上我的名字不會讓你減免學費,但如果有機會遇到 Robert 老師,麻煩幫我問聲好~

祝大家學習路上都能遇到好老師跟好同學~

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